Английский язык ИКАО

На сегодняшний день сложно представить жизнь без английского языка. Он затрагивает многие профессиональные сферы деятельности. Авиационная сфера не стала исключением. В связи с чем, Международной организацией гражданской авиации (ИКАО) была разработана шкала для оценки языковых знаний, которая и называется «Шкала ИКАО».

Шкала ИКАО содержит 6 уровней для оценки следующих аспектов речевой деятельности:

произношение
употребление грамматических структур
словарный запас
беглость речи
понимание высказываний
взаимодействие при устном общении

Итак, рассмотрим подробнее по каким принципам разделяются уровни.

Уровень 1 – «Ниже элементарного».

Произношение	Речь на уровне ниже элементарного.
Употребление грамматических структур	Речь на уровне ниже элементарного.
Словарный запас	Речь на уровне ниже элементарного.
Беглость речи	Речь на уровне ниже элементарного.
Понимание высказываний	Речь на уровне ниже элементарного.
Взаимодействие при устном общении	Речь на уровне ниже элементарного.

Уровень 2 – «Элементарный».

Произношение	Произношение, ударение, ритм и интонация хотя и подвержены влиянию родного языка или региональной языковой разновидности и обычно создают трудности в понимании.
Употребление грамматических структур	Только ограниченное управление несколькими простыми заученными грамматическими структурами и моделями предложений.
Словарный запас	Ограниченный объем словарного запаса, состоящий только из отдельных слов и заученных фраз.
Беглость речи	Умение произносить очень короткие отдельные заученные высказывания с частыми паузами и отвлекающим использованием слов «паразитов» при выборе выражений и артикуляции менее знакомых слов.
Понимание высказываний	Понимание ограничено отдельными заученными фразами, когда они произносятся тщательно и медленно.
Взаимодействие при устном общении	Ответная реакция замедлена и часто неуместна. Диалог ограничен простым рутинным обменом.

Уровень 3 – «Ниже рабочего».

Произношение	Произношение, ударение, ритм и интонация хотя и подвержены влиянию родного языка или региональной языковой разновидности часто создают трудности в понимании.
Употребление грамматических структур	Основные грамматические структуры и модели предложений, связанные с предсказуемыми ситуациями, не всегда хорошо управляемы. Ошибки часто искажают значение.
Словарный запас	Объем и точность словарного запаса часто достаточны для эффективного общения на общие, конкретные и связанные с работой темы, но объем ограничен, и выбор слов ошибочен. Частая неспособность успешно перефразировать при недостатке словарного запаса.
Беглость речи	Способность поддерживать разговор в течение определенного времени, однако, имеют место частые паузы и неправильное построение фраз. Сомнения или медлительность при разговоре могут препятствовать эффективному общению. Слова «паразиты» иногда отвлекают.
Понимание высказываний	Почти всегда точное понимание при разговоре на общие, конкретные или связанные с работой темы, если используемый акцент или речевая разновидность достаточно понятны для международного сообщества пользователей. Возможно непонимание лингвистических или ситуативных трудностей или при неожиданном повороте событий.
Взаимодействие при устном общении	Ответная реакция иногда незамедлительна, уместна и информативна. Способность инициировать и поддерживать диалог на знакомые темы и в предсказуемых ситуациях. Обычно неадекватное решение при неожиданном повороте событий.

Уровень 4 – «Рабочий».

Произношение	Произношение, ударение, ритм и интонация хотя и подвержены влиянию родного языка или региональной языковой разновидности и только иногда создают трудности в понимании.
Употребление грамматических структур	Основные грамматические структуры и модели предложений используются творчески и обычно хорошо контролируемы. Ошибки могут случаться, особенно при необычных или неожиданных обстоятельствах, но редко искажают значение.
Словарный запас	Объем и точность словарного запаса достаточны для эффективного общения на общие, конкретные и связанные с работой темы. Способность часто успешно перефразировать при недостатке словарного запаса в необычных или неожиданных ситуациях.
Беглость речи	Способность поддерживать разговор в течение определенного времени в соответствующем темпе. Возможны редкие потери беглости речи при переходе от подготовленной или шаблонной речи к спонтанному диалогу, но это не препятствует эффективному общению. В ограниченном количестве могут использоваться эмфатические или соединительные слова. Слова «паразиты» не отвлекают.
Понимание высказываний	Почти всегда точное понимание при разговоре на общие, конкретные или связанные с работой темы, если используемый акцент или речевая разновидность достаточно понятны для международного сообщества пользователей. Когда у говорящего возникают лингвистические или ситуативные трудности, или при неожиданном повороте событий, понимание может быть замедленным и требуются уточняющие стратегии.
Взаимодействие при устном общении	Ответная реакция незамедлительна, уместна и информативна. Способность инициировать и поддерживать диалог даже при неожиданном повороте событий. Адекватное решение явных недопониманий посредством проверки, подтверждения или выяснения.

Уровень 5 – «Продвинутый».

Произношение	Произношение, ударение, ритм и интонация хотя и подвержены влиянию родного языка или региональной языковой разновидности редко создают трудности в понимании.
Употребление грамматических структур	Основные грамматические структуры и модели предложений хорошо контролируемы и имеются попытки использования сложных структур, но с ошибками, которые иногда искажают значение.
Словарный запас	Объем и точность словарного запаса достаточны для эффективного общения на общие, конкретные и связанные с работой темы. Способность точно и успешно перефразировать. Словарный запас идиоматичен.
Беглость речи	Способность относительно без усилий длительно говорить на знакомые темы, но отсутствие способности изменять темы речи в качестве стилистического инструмента. Способность использовать надлежащие эмфатические и соединительные слова.
Понимание высказываний	Точное понимание при разговоре на общие, конкретные или связанные с работой темы и почти всегда точное понимание при возникновении у говорящего лингвистических или ситуативных трудностей или при неожиданном повороте событий. Способность понимать речевые разновидности (диалект/акцент) или различные лингвистические/языковые уровни.
Взаимодействие при устном общении	Ответная реакция незамедлительна, уместна и информативна. Способность к эффективному ведению диалога

Уровень 6 – «Экспертный».

Произношение	Произношение, ударение, ритм и интонация хотя, возможно, и подвержены влиянию родного языка или региональной языковой разновидности почти никогда не создают трудности в понимании.
Употребление грамматических структур	Как основные, так и сложные грамматические структуры и предложения хорошо и согласованно контролируются.
Словарный запас	Объем и точность словарного запаса достаточны для эффективного общения по широкому спектру знакомых и незнакомых тем. Словарный запас идиоматичен, отражает нюансы, соответствует контексту.
Беглость речи	Способность естественно и без усилий длительно говорить, варьировать темпом речи для стилистического эффекта, например, для подчеркивания сути. Непринужденное использование надлежащих эмфатических и соединительных слов.
Понимание высказываний	Точное понимание почти любого контекста, включая понимание лингвистических и языковых тонкостей.
Взаимодействие при устном общении	Свободное общение во всех ситуациях. Распознавание вербальных и невербальных намеков и соответствующая реакция на них.

Для определения уровня языковых знаний по этой шкале проводится квалификационное тестирование. Продолжительность теста ограничена и составляет 30 минут. Его проводит экзаменатор в соответствии со структурой и содержанием теста, а оценку языковых навыков по Шкале ИКАО осуществляет рейтер.

Экзаменатор/Рейтер – это преподаватель английского языка, имеющий стаж педагогической работы с летным составом не менее 2-х лет, прошедший специальную подготовку по педагогической программе «Экзаменатор/Рейтер по Шкале ИКАО» и имеющий специальное одобрение Федерального органа ГА для проведения данного рода деятельности.

Тестирование проводится индивидуально в специально оборудованной аудитории, присутствие посторонних лиц запрещено. Сама процедура тестирования записывается на звуковой носитель и хранится в АУЦ. Сроки хранения звуковых носителей:
- 3 года для уровня 4;
- 6 лет для уровня 5;
- неограниченно для уровня 6.

По результатам оформляется протокол с указанием текущего уровня языковой компетентности в трех экземплярах: первый экземпляр направляется в Высшую квалификационную комиссию, второй – остается в авиационном учебном центре, третий – выдается специалисту, прошедшему тестирование.